25: Odborný článek Archives - Strana 6 z 9 - NašeBatole.cz - pro maminky, děti a rodina


Psychický vývoj z pohledu genderové diferenciace

Genderovou roli lze chápat jako socio-kulturně vymezený komplex vlastností a rovněž projevů chování, které jsou pro jedince daného pohlaví považovány za charakteristické a zásadní.

Je třeba si uvědomit, že na rozvoji genderové identity se primárně podílí rodina, protože právě v ní má dítě příležitost vidět reprezentanty obou genderových rolí, model muže a ženy (v tomto ohledu se nabízí otázka, zdali by registrovaní partneři měli mít právo pro adopci dítěte), a ve vztahu ke svému pohlaví je také určitým způsobem vychováváno. Znamená to tedy, že dítě velmi brzy zjistí, jak je v rámci systému hodnoceno a nazíráno na jeho pohlaví, jaké požadavky jsou na roli chlapce či dívky kladeny. Dítě pochopí, jak jsou lidé určitého pohlaví hodnoceni, resp. za co, a v závislosti na tomto je schopno si osvojit příslušné normy chování. Celý článek »

Cumlání prstů

Masturbace je chápána jako zcela normální projev lidské sexuality, a to nejenom v dospělém, ale i v dětském věku. Masturbační příznaky nikoliv zřídka začínají již v kojeneckém období (zhruba od dvou měsíců života), nicméně byly zaznamenány dokonce i u plodu.

Jedním z projevů masturbace, která v dětském věku je častěji pozorována u dívek, se stává cumlání prstů (třebaže jsou tyto projevy u dětí zcela běžné, rodiči nebývají správně rozpoznány, protože chybí přímá manipulace s genitáliemi). Celý článek »

Doma s batoletem

Partnerova otázka po návratu z práce: “Co si proboha celý den dělala, vždyť je to tu jak po výbuchu” večerní příjemnou atmosféru nenavodí a kupovaný štrůdl  byste mu nejraději nacpala až do krku. Rozumný otec se tak ovšem nikdy nezeptá. Ví totiž, že období mezi jedním a druhým rokem je z hlediska roztomilosti nejsladší a z hlediska hlídání nejhorší. Naše mrně se totiž neumí zabavit samo.
Celý článek »

Jak naučit dítě smrkat

Patříte k těm šťastným rodičům, jejichž dítě se naučilo správně smrkat takřka hned? Anebo s tím stále ještě bojujete a přemýšlíte, jaký další trik zvolit a už vás nic nenapadá? V jakém věku by vlastně dítě mělo umět smrkat a jak ho to naučit? A co když veškeré vaše snahy odmítá a jediným způsobem, jak mu vyčistit nos je použít odsávačku hlenů? V dnešním příspěvku jsme pro vás připravili nejen postup, jak správně smrkat, ale i několik tipů a rad, jak učení co nejlépe zvládnout. Celý článek »

Aktivní škola

Termín aktivní škola označuje specifické pedagogické hnutí, které je založeno na principech funkční výchovy, což znamená, že v zásadě respektuje zájmy a potřeby dítěte jako osobnosti.

Aktivní škola v porovnání se školou v tradičním slova smyslu (což je typ školy, která se přiklání k receptivním metodám, tedy pasivně přijímajícím cizí podněty, a dogmatickému způsobu výuky, memorování vědomostí získaných z literatury apod.) usiluje o osvobození ducha dítěte, směřuje k autonomii a celkové nezávislosti svých žáků. Aktivní škola je školou účasti, což znamená, že žák je chápán jako osobnost mající svůj vlastní názor. Celý článek »

První botičky

Dobře, ale jaké? Ani krátké, ani úzké či široké, prostě přesně “na míru”. Určitě jste si všimli, jak se dětská nožička značně liší od dospělé. Je roztomile baculatá a plochá, říkáme jí ” dětsky plochá noha”. To proto, že jsou nožní klenby, zvláště podélná, od narození přibližně do předškolního věku vyplněné tukovým polštářkem. Díky tomu je dětská nožka při chůzi daleko víc chráněná před otřesy a dalšími mechanickými vlivy. Jak je tedy vůbec možné, že má velké procento prvňáčků poškozené nohy? Především za to může špatný výběr obuvi. Dodejme ještě, že se poškození netýká jen nohou, ale potažmo i celého pohybového aparátu. Celý článek »

Autorita

Autorita představuje schopnost mít vliv na jiné osoby, schopnost vést je k poslušnosti. Ačkoliv lze tento termín vztáhnout na celou řadu mezilidských vztahů, my se primárně zaměříme na vztah rodiče a dítěte.

Autoritativní přístup k dítěti má stejnou důležitost jako láska jemu projevovaná (v době adolescence dokonce zaujímá ještě význačnější úlohu). Výzkumy prováděné psychology a psychiatry dokazují, že nedostatek autority (či naopak její nadbytek) ve vztahu ke kázni (a to především u mladých lidí) může v krajním případě vést až k řadě vážných poruch. Celý článek »

Jaké signály k vám vysílá vaše dítě

Od miminka až do doby, než se naučí vaše dítě mluvit, k vám bude vysílat signály svých emocí nebo potíží, které se musíte naučit rozpoznat, jinak nebudete vědět, co vám vlastně chce říci. Malé miminko pohybuje ručičkama a nožičkama a pláče u toho. Je na vás, jestli poznáte, zda má hlad, žízeň, něco ho bolí, nebo chce jen pochovat. Některé signály poznáte lehce jeho gestikulací:  Pokud si dává ručičky do pusinky, tak má hlad. Pokud si mne ručičkama svoje očička, tak se mu chce spinkat. Pokud ho vezmete něžně do náruče a miminko okamžitě utichne, je to jasné, že se cítilo samo a chtělo pochovat. Celý článek »

Jaká může být láska

Své děti máme rádi. Ale láska je něco víc než jen dobrý pocit. Je to i určitá dovednost. Rodiče musí umět aktivovat v dostatečné míře něžnou i přísnou lásku, aby děti dostaly všechno, co potřebují ke zdárnému vývoji. Oba druhy lásky nosíte v sobě, i když možná potřebujete trochu pomoci, abyste je v sobě probudili.

Co je to něžná láska?

Něžná láska je schopnost chovat se uvolněně, srdečně a laskavě. Je to schopnost zastavit svou mysl, aby přestala těkat od jedné myšlenky ke druhé, schopnost spolehnout se na svůj cit, to znamená bránit se všem vnějším tlakům. Pak se dítěti můžete věnovat. Když se uvolníte a budete sami sebou, vaše schopnost milovat přirozeně vzroste. Celý článek »

Aby čtení zaujalo

Jak dlouhé mají být příběhy? Pro začátek vyberte pro dvou a tříleté dítě krátké příběhy, asi tak pětiminutové, později už mohou být dlouhé až 20 minut. Právě předčítání je ten nejúčinnější “fitness program”, který můžeme dětské hlavě dopřát. Naslouchat příběhu není pro naše dítě vůbec lehká práce. Ano, čtete dobře “práce”. Jejich šedá kůra mozková totiž vynakládá ohromnou námahu.

Chlapeček nebo holčička nejprve potřebují cvičit, aby dokázali porozumět slovům příběhu. Zároveň se učí vytvářet souvislosti mezi jednotlivými větami. A pak ještě musíme počítat, že ze souvislostí se v téměř každé pohádce vynořují pro ně nová, neznámá slova. Předčítání dokáže ale ještě něco navíc a to souznění rodiče a potomka. Hlavně vytváří neopakovatelnou a nenahraditelnou atmosféru vzájemného propojení duší. Doživotní silné citové vazby v rodinách nevznikají samy od sebe, ale jsou vytvářeny právě v podobných intimních chvilkách. Celý článek »