22.10.2010 
Dítě častěji komunikuje se svým okolím verbálně. Pomocí řeči poznává své okolí. Napodobuje dospělé, ale i samo od sebe opakuje slova – hraje si se slovy. Pomocí sečtení dvou jednoslovných vět tvoří věty dvojslovné. Je to období prvních otázek. Tvoří otázky typu, kdo je to a co je to? Dítě je již schopno reprodukovat dvojici či trojici čísel, umí ukázat na panence části těla. Při artikulaci slov často vynechává slabiky. Lechta (2002) toto období nazývá obdobím sémantizace. Celý článek »
Vývoj dítěte Archives - Strana 13 z 13 - NašeBatole.cz - pro maminky, děti a rodina
Rubrika: 
Preverbální stádium vývoje řeči – preverbální projevy
Preverbální projevy (křik, broukání) mají vazbu na budoucí zvukovou, slovní, verbální řeč dítěte. Tyto projevy, na rozdíl od neverbálních, postupně zanikají při vývoji verbální komunikace, jsou nahrazeny verbálními projevy. Předverbální projevy lze u dítěte zaznamenat ještě před jeho narozením. Zeller (in Klenková 2000) uvádí tzv. nitroděložní kvílení (vagitus uterinus). Sovák (1989) uvádí, že již první výdech po narození je reflexně provázený hlasem. Po narození dítě saje, žvýká, polyká, to jsou činnosti, které jsou nezbytné pro zdárný vývoj verbální řeči. Crickmayová (in Klenková 2006) uvádí úzkou souvislost mezi žvýkáním a mluvením. Dodává, že se dítě nepokusí verbálně používat čelist, jazyk a rty, dokud se nenaučí provádět žvýkací pohyby. Celý článek »
Preverbální stádium vývoje řeči – neverbální projevy
Neverbální projevy obsahují prvky zvukové i nezvukové, jsou vázány na budoucí verbální i neverbální projev dítěte. Neverbální projevy dítěte zůstávají v určité formě po celý život. Celý článek »
Verbální vývoj v období 1 až 1,5 roku dítěte
V období 1 roku dítěte jsou již položeny základy mateřského jazyka, jakožto základy melodie, mimiky, gestikulace a základy používání hlasu.
Toto období bývá nazýváno jako stádium slovověty, stádium jednoslovných vět. Objevují se jednoslovné věty, první slova. Často jsou to podstatná jména či citoslovce, které vyjadřují pocity dítěte nebo imitující zvuky (např. bác, bum), přičemž jedno slovo může mít více významů (může být přáním, konstatováním, emocí). Neverbální projevy ztrácejí postupně na významu, přesto však patří do repertoáru komunikace dítěte. Na konci období dítě umí zpravidla 70 až 80 slov. Přesto pasivní zásoba převažuje nad aktivní. Dochází ke kvalitativnímu rozvoji řeči, dítě je schopno podat na požádání knížku a dát ji na zadané místo aj. Celý článek »
Batolecí období
období od 1 do 3 let
- Dítě začíná chodit vzpřímeně a mluvit, získává druhově specifické lidské vlastnosti
A) Vývoj hrubé motoriky
- v prvním roce první nedokonalé krůčky, kolem 13 měsíců chodí samostatně, rozejde se z volného prostoru a může zastavit, aniž by se něčeho přidrželo.
- kolem 2. roku už samostatně utíká, skoro nepadá. Umí poskočit snožmo na místě.
- kolem 3. roku opravdový skok (s překonáním určité vzdálenosti), jízda na tříkolce.
Emoční vývoj a socializace batolat
Dítě je stále silně závislé na matce, i krátké odloučení vyvolává často prudké separační reakce.
3 typické fáze separační reakce:
- fáze protestu: křičí a volá matku
- fáze zoufalství: postupně ztrácí naději, křičí méně, odvrací se od okolí ve stavu hluboké stísněnosti
- fáze odpoutání od matky: postupně potlačí city k matce, připoutání k jiné osobě, nebo upoutání se na věci.
